Le projet Individualisé

 Le projet individualisé est la base de la prise en charge du jeune dans l’IME. Celui-ci est réalisé à la suite de l’admission du jeune et détermine en fonction de son niveau et de son degré d’autonomie son emploi du temps, ses modalités de prise en charge. 

1. La référence et le projet individualisé d’un jeune 

1.a.Définition et rôle du référent

•  
  • Le référent est le garant du respect et du bon déroulement du projet individualisé du jeune
  • C’est un tiers régulateur entre le jeune, sa famille et l’institution
  • Il synthétise et organise les données obtenues auprès des différents professionnels qui s’occupent du jeune.
  • Il transmet l’essentiel du contenu de ce projet au jeune, puis à sa famille
  • Il évalue ponctuellement l’évolution du jeune et le suivi du projet

1.b.Outils

• Une grille de référence composée de 6 pages avec  5 thématiques abordées, 2 axes de réflexion et 1 page de conclusion :

       => 5 thématiques abordées:  

         o   Plan relationnel et affectif

§  Relations aux adultes de l’établissement

§  Relations aux autres jeunes

§  Relations du jeune avec sa famille

§  Capacité d’exprimer des affects, sentiments ou ressentis

   o   Conduites sociales

§  Rapport aux règles

§  Comportement à l’extérieur (sorties, autonomie dans les transports, sécurité, repérage dans l’environnement proche)

§  Comportement au quotidien (repas, hygiène, services)

         o   Identité

§  Image de soi (corps, estime de soi)

§  Expression de ses désirs et préférences (affirmation)

§  Reconnaissance de ses comportements et pulsions

o   Plan cognitif et technique

§  Démarche intellectuelle

§  Elaboration de nouvelle(s) stratégie(s) face à un travail donné

§  Motivation / Endurance / Persévérance

§  Créativité / Initiative/ Curiosité

§  Habiletés manuelles

o   Stages, pré-orientation et projet de sortie

§  Adaptation : relationnelle (employeur, collègues) et au cadre (horaires, sécurité, hygiène, règlement intérieur…)

§  Compréhension / intériorisation de la consigne, Qualité du travail réalisé

§  Pré-orientation professionnelle

§  Projet de sortie

=> 2 axes de réflexion: 

•  
  • • La problématique du jeune au moment du projet
    • Les objectifs et moyens à mettre en œuvre pour essayer de dégager le jeune de sa problématique

 => 1 page de conclusion et l’ajout d’autres observations concernant le jeune et son projet. Cette dernière page est uniquement remplie par le référent.

• Un référentiel comprenant plusieurs propositions permettant de guider le professionnel pour compléter la grille de référence et auxquelles il doit ajouter des observations personnalisées.

 2. La procédure 

• Recueil des données

Les différents professionnels (éducateur de groupe, éducateur technique, instituteur, psy, AS, infirmière, responsable de stage) s’occupant du jeune doivent remplir chacun un exemplaire de la grille et la remettre au référent du projet du jeune dans un délai de 15 jours à 1 semaine avant la réunion de projet.Les professionnels ne sont pas tenus de remplir toutes les rubriques de la grille de référence, mais seulement celles pour lesquelles ils peuvent apporter des informations pertinentes. Ils doivent cependant essayer de tenter de remplir les 2 axes de réflexion (problématique et objectifs/moyens à mettre en œuvre). 

• Préparation du projet (ex réunion de synthèse)

Le référent prépare ensuite la réunion de projet à travers 2 actions :

-          un bref récapitulatif de l’histoire du jeune (âge, situation familiale, problématique mise en avant dans le dossier, parcours scolaire et/ou institutionnel avant l’IME Excelsior…)

-          une synthèse des différentes grilles de référence remplies par les divers professionnels s’occupant du jeune, en veillant à dégager et mettre en relief les points communs et les points de divergence 

• Réunion de projet individualisé

La réunion de projet individualisé d’un jeune est programmée à l’avance et sa date est affichée sur le planning prévisionnel des projets individualisés en salle de préparation. La réunion se déroule au moins une fois par an, sur un temps compris entre 1h et 1h30, et rassemble le référent et les différents professionnels qui s’occupent du jeune concerné.

Au cours de la réunion de projet, le référent fait rapidement le point sur la « biographie » du jeune, puis expose successivement les synthèses de chaque rubrique. C’est aussi l’occasion pour les professionnels présents d’ajouter des éléments, d’apporter des précisions, d’expliquer leurs divergences, et surtout de valider ensemble l’axe de réflexion concernant les objectifs et les moyens à mettre en œuvre pour le projet du jeune.

A la fin de la réunion, une brève conclusion est effectuée sur le jeune et son projet. D’autres observations qui ne rentreraient pas dans le cadre de la grille de référence peuvent être ajoutées à la fin du document. 

• Transmission du document

Le référent peaufine de son côté la synthèse qu’il a élaborée et complétée pendant la réunion et imprime le document final.Il doit ensuite déposer un exemplaire dactylographié dans le dossier du jeune et remettre un exemplaire aux différents professionnels qui ont participé au projet ainsi qu’au chef de service. 

• Rencontre avec le jeune

Le référent doit prendre un peu de temps pour rencontrer le jeune afin de lui signifier en des termes simples et accessibles qu’un projet individuel le concernant a été réalisé et lui transmettre les points principaux qui s’en dégagent. 

• Rencontre avec la famille

La famille est informée par courrier qu’un projet est mis en place pour leur jeune.Le référent, accompagné du chef de service ou éventuellement d’un autre membre de l’équipe rencontre et transmet les grandes lignes de ce projet. 

• Contrôle du suivi du projet

Le référent peut proposer ponctuellement aux professionnels concernés un point concernant le jeune, sa situation et son évolution, pour s’assurer du bon déroulement de la mise en œuvre du projet. Ces points n’ont en aucun cas pour but de juger ou remettre en cause le travail des différents professionnels, mais uniquement de suivre l’évolution du jeune au regard de son projet.